Skandalöser Umgang mit Behinderten

Hallo Kiat,<br /> <br /> tut mir leid, aber ich kann für deren Verhalten fast keine Erklärungen mehr finden. Gefragt sind jetzt Lehrer, die bereit sind, neue Erfahrungen zu sammeln, die ihnen die Arbeit erleichtern können, Vertrauen in die neuen Projekte haben und nicht allein in die negative Literatur der pädagogischen Fachleute.

Liebe Kiat,<br /> <br /> ich bin wirklich froh das ich mit der Schule sehr viel Glück hatte. Unsere Schule war wirklich auf einen guten Stand, mit eingenen Filmraum, Bibliothek (60.000 Bücher!), Sprachlabor, Freizeiträumen, Caffeetheria (von Schülern betrieben).<br /> einziges Manko, wir waren auch rund 30 Schüler in einer Klasse. Nur zu meiner Zeit gab es eine Kinderschwemme und da war sowas kaum zu vermeiden.<br /> <br /> Wobei ich es heute nicht verstehe, dass Schulen geschlossen werden, denn jetzt hat man die Gelegenheit entlich kleinere Klassen zu machen, die man ganz anderes Unterrichten kann!<br /> Ich hoffe mal die merken es auch mal was für eine Chance sich für die Kinder dabei ergibt wenn man die Schulen nicht schließt, statt dessen lieber weniger Kinder in kleinern Klassen unterrichtet.<br /> Eine Einmalige Chance die es früher nie gab!<br /> <br /> Mit den Umbau der Schulen. Hmmm… wenn man die Fahrstühle seperat als Neubau anbringen würde, wäre es vielleicht möglich. Innen sehe ich bei meiner Schule keine Chance. Dann müßte es schon sein wie bei einen Harry Potter Film, wo der gleiche Fahrstuhl nicht nur hoch und runter geht, sondern auch seitfährts! :o))<br /> <br /> Mit den Behindert sein hast du schon recht, einige meinen sofort geistig behindert, wobei Körperbehindert ja was völlig anders ist.<br /> Das ich Glück hatte stimmt auch, sehr großes sogar. Den mit 15 Jahren hätte man das Bein ampotieren müssen, wie ich später erfahren habe. Es wa bei mir so zimlich auf "den letzten Drücker".<br /> <br /> Du hast aber auch recht, dass einige Menschen garnicht daran denken, dass sie es auch erwischen könnte. Zumindest bei Neubauden sollte man sowas immer einbeziehen, wenn es bei Altbauten öfters schon sehr schwierig ist.<br /> <br /> Was die Gesamtschulen angeht. Ich denke die Verhinderung war Politisch begründet, die Partei mit den "C" wollte nicht zugeben, dass die anderen auch gute Ideen haben. Zudem ist ja "drei-geteilt" ja sooo viel besser. *Augen verdreh*.<br /> Komischer weise nur in Deutschland.<br /> Das gute Schüler benachteitigt werden und zurück bleiben ist kompletter Blödsinn.<br /> Immerhin ist einer aus meiner Ehemaligen Klasse Rechtsanwalt gewurden, eine andere Kinderäztin in Florenz.<br /> Ein Problem gibt es allerdings wenn nur Eltern ihre Kinder aus der "Unterschicht" anmelden wollen, denn dann klapt das Intigriert nicht mehr wirklich. Denn es soll ja gemischt sein. Also auch aus der Oberschicht. Was in unserer Klasse noch war.<br /> Allerdings habe ich noch einen anderen Verdacht warum, einigen Poliktikern die Gesamtschule ein Dorn in Augen war. Auch wenn mir es erst Jahre später bewußt wurde.<br /> Wir sind von der Schule aus schon anders erzogen wurden, nämlich auch kritisch zu sein, hinterfragen. Absoltues Gehorsam wurde nie verlangt. Klar Regeln gab es.<br /> Aber wenn sie einen zu konfuss waren konnte man sie auch in Frage stellen.<br /> Wir wurden als Selbstständige Wesen erzogen, wenn ich so vieles von anderen Schulen höre, schien es dort nicht der Fall zu sein.<br /> Ehemalige Gesamtschüler (und damit auch jetztige Gesamtschüler) sind unbeqeum.<br /> Und ich denke dass könnte einigen nicht passen…<br /> <br /> Aber ich will mal Optimistisch sein und den Leuten wünschen, dass sie auch weiter lernen.<br /> <br /> Liebe Grüße<br /> <br /> Heike

Hallo,<br /> tja, das 'alte Lied', das einem so langsam zu den Ohren raushängt:<br /> hier wurde eine integrative Klasse an der Grundschule trotz erheblicher Erfolge und Begeisterung der Beteiligten wieder abgeschafft. Grund: Das Oberschulamt ist dagegen.<br /> <br /> Einen nachvollziehbaren Grund gibt es tatsächlich nicht und auch andere innovative Projekte, wie Familienklassen haben es schwer. Allerdings gibt es jetzt auch riesengroßen Aufruhr, weil z.B. an einer mir bekannten Grundschule, die mit verschiedenen modernen Projekten sehr gut zurechtkommt, das Projekt "Schule ohne Noten" wieder abgeschafft werden soll. Ein Skandal, weil die Schüler überaus begeistert sind und sogar die Lehrer, so dass eine Lehrerin kurzum gesagt hat, dass sie die Schule verlässt, wenn 'die da oben' ihre harsche Zurechtweisung der Schulleiterin und das Verbot des Projekts nicht zurücknehmen. Ein mutiger Schritt.<br /> Gruß

Kiat,<br /> ich denke, an den Schulen muss noch viel mehr passieren als nur der behindertengerechte Ausbau. Bei uns in Rheinland-Pfalz gibt es zur Zeit massive Bestrebungen alle Kinder in Regelschulen unterzubringen. Aber die Schulen werden darauf überhaupt nicht vorbereitet, die kriegen dann die Kinder präsentiert und sollen damit klarkommen. In Klassen mit bis zu 30 Schülern, bei Lehrern, die überhaupt nicht in die Richtung ausgebildet sind, ohne zusätzliche Unterstützung. <br /> Die Staaten, in denen die Integration wirklich funktioniert, haben wesentlich kleinere Klassen und zusätzliche pädagogische Fachkräfte für die Klassen. Das sehe ich als ideal an - für alle Kinder.<br /> Die "Integration" bei uns bedeutet doch nur, jetzt auch noch die Behinderten in ein unzureichendes (um nicht zu sagen besch***) System zu kicken.<br /> <br /> Liebe Grüße,<br /> Sabine

Hm…<br /> ich denke auch dass in solchen Schulen auch Kinder kommen die dort nicht rein gehören. Da sollte man schon unterscheiden.<br /> Wenn ich an mich selbst denke, so kam bei mir die Rechtschreibschwäche ja schon in der Grundschule heraus. Dazu habe ich sehr gehingt.<br /> Wobei ich wieder mal froh bin in Norden zu wohnen, auch wenn hier die "PISA-Studie" heraus bekommen haben will das die Schüler hier nicht so schlau sind…<br /> Ich hatte nämlich Glück ich bin nicht auf eine Sonderschule gekommen, sondern hab den Sprung zur Gesamtschule geschaft.<br /> Die ja in Bayern nie anerkannt wurde. Dort hatte ich eine gute Förderung bekommen, direkt in der Schule LRS-Kurs genannt.<br /> Leider durften wir ab der 9 Klasse den Unterricht nicht mehr besuchen, die Regierung hatte gewegselt und den Förderuntericht ab dieser Jahrgangsstufe untersagt…<br /> Ich schreibe lieber nichts weiter dazu… :o(<br /> Was mein Bein angeht, so wurde es ja zwischenzeitig Operiert. Ein Arzt meinte später ich hätte mindesens 70% Behinderung darauf bekommen sollen.<br /> Ich hatte also doppeltes Glück!<br /> <br /> Nur muss ich sagen, könnte es bei Körperbehinderungen in "Normal-Schluen" ein Problem geben, denn auch in meiner Schule gab es viele Treppen.<br /> Rollstuhlfahrer hätten da keine Chance gehabt. Und ob Schulen es sich leisten können umzubauen bezweifel ist. Also wird es nicht alles Umsetztbar sein.<br /> Bis zu einen gewissen Grad schon, solange der junge Mensch noch Treppen steigen kann, sehe ich da kein Problem.<br /> Auch bei schweren geistigen Behinderungen wird es kaum möglich sein.<br /> Aber soweit hat Kiat schon recht, es sind wohl eingie zu Unrecht in Sonderschulen gelandet, eine Regelschule mit Förderung ist da schon besser.<br /> <br /> Und wieder einmal danke ich Gott das ich auf einer Gesamtschule war! :o)<br /> <br /> Liebe Grüße<br /> <br /> Heike